Moin!

Unsere Mission

Das Jurastudium stellt Studierende von Beginn an vor eine Stoffmenge, die sich in der verfügbaren Zeit kaum vollständig durchdringen lässt. Wer den Anschluss halten will, greift deshalb häufig zu Abkürzungen: Definitionen werden auswendig gelernt und Aufbauschemata reproduziert, ohne dass deutlich wird, welche Wertung dahintersteht. In der Klausur trägt dieses Wissen nur so lange, wie der Sachverhalt der gewohnten Konstellation entspricht.

Wir gehen davon aus, dass juristisches Wissen erst dann belastbar wird, wenn die zugrunde liegenden Wertungen verstanden sind. Wer beispielsweise nachvollzieht, warum das Gesetz den gutgläubigen Erwerb überhaupt zulässt und wem es dabei welches Risiko zuweist, kann sich die Voraussetzungen der §§ 932 ff. BGB erschließen, auch ohne sie auswendig gelernt zu haben. Unsere Materialien und unser Unterricht sind darauf ausgerichtet, diese Zusammenhänge sichtbar zu machen und Studierende in die Lage zu versetzen, auch unbekannte Fälle eigenständig zu lösen.

Unser Unterricht

Unterrichtet wird per Videocall, im Einzelunterricht oder in der Gruppe. In beiden Formaten richtet sich der Unterricht vollständig nach den individuellen Bedürfnissen der Studierenden, nach der nächsten Klausur oder nach einem Thema, das im Semester zu kurz gekommen ist. Dies gilt ebenso für die Unterrichtsfrequenz, die von einem einzelnen Termin vor einer Prüfung bis zur regelmäßigen Begleitung über ein ganzes Semester reicht und individuell gestaltbar ist. Der Gruppenunterricht läuft dabei genauso ab wie der Einzelunterricht und eignet sich vor allem für bestehende Lerngruppen von zwei bis sechs Personen, die gemeinsam an denselben Themen arbeiten.

Weitere Informationen findet Ihr unter „Angebote“.

Unsere Dozenten

Bei JuraKompakt unterrichten scheinfreie Studierende der höheren Semester mit überdurchschnittlichen Ergebnissen, Diplomjuristinnen und Diplomjuristen sowie Volljuristinnen und Volljuristen.

Die fachliche Qualifikation bildet für uns nur eine Grundlage. Mindestens ebenso großen Wert legen wir auf die didaktischen Fähigkeiten unserer Dozentinnen und Dozenten, denn fachliches Können und die Fähigkeit, es verständlich weiterzugeben, fallen nicht zwangsläufig zusammen. Entscheidend ist deshalb, ob jemand einen schwierigen Zusammenhang so erklären kann, dass er verstanden wird, und ob er die Geduld mitbringt, dieselbe Frage auch ein zweites und ein drittes Mal zu beantworten.

Mit Werdegang und Schwerpunkten stellen sich alle, die bei uns unterrichten, auf der Seite Dozenten vor.